电脑室的规矩 :
• 不要制造任何噪音。
• 不得随意浏览其他网站。
• 若有问题,请举手等老师协助。
• 不要说话,除非和组员进行讨论。
• 不要随意走动,除非有合理的理由但必须先请示老师。
• 不要敲打电脑或有意破坏电脑室的任何一样东西。
• 老师一按铃,请同学停止所有活动,转向老师,听候老师的指示。
任何老师认为有误的行为都不可犯。
怎么做?
基本上,大家得知自己所负责的课文后,先阅读课文一遍,初步了解课文内容,然后选出一个与内容有关的课题。例如第27课《我现在要去救人》写的是有关911的事件。学生可通过课文主要人物,曾喆出发,后带出911事件。
在这里,老师们强调的不仅仅是课文内容,而是希望学生们能够多收集额外资料,丰富知识。你也可在设题后(课题一定要和与课文有关),直接跳入所设的课题。例如第32课《妈姐的故事》,学生可设《新加坡妈姐》的课题,找出一些与 新加坡妈姐有关的资料,贴上照片,甚至与年老妈姐进行访谈等等,丰富资料。
弗利得利克·肖邦 ( Frederic Chopin ) (1810一1849),波兰作曲家,钢琴家。他生于华沙的近郊热里亚佐瓦·沃利亚。肖邦从小就显示出特殊的音乐才能,不仅能弹钢琴,并能作曲。六岁时就开始学钢琴。七岁时,就发表了他的第一首作品——g小调波兰舞曲。八岁时,他举行了第一次公开的演奏。从此,肖邦就以钢琴演奏"神童"的身份,经常被华沙的贵族邀请去演奏,一时成为贵族沙龙中的宠儿。
1825年,前来华沙参加波兰议会的俄国沙皇亚历山大一世,也出席了肖邦的一次演奏会,还赐给了肖邦一枚钻石戒指。
肖邦童年、少年时代的这些经历,和他此后的遭遇形成了强烈的对比。
肖邦在少年时代,还接触到波兰城乡的民间音乐以及不少波兰爱国人士的进步思想。1826年起,肖邦正式成为音乐学院的学生,与不少思想进步的师生交往。肖邦不爱好管弦乐队的轰鸣巨响,他满足于把自己的构思完全体现在钢琴的象键盘上。他达到了自己的目的而丝毫没有丧失表现力。
肖邦一生不离钢琴,所有创作几乎都是钢琴曲,被称为“钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出,为贵族演出却很勉强。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐象“藏在花丛中的一尊大炮”,向全世界宣告:“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂,痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附亲人把自己的心脏运回祖国。肖邦共发表编号作品六十五首,去世后发表十一首。
第2号夜曲降E大调 Op.9-2 - 肖邦
从六岁时开始学习钢琴,在七岁时写了《波兰舞曲》,八岁登台演出,十六岁时加入了华沙音乐学院作曲班,不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。肖邦一生不离钢琴,所有创作几乎都是钢琴曲,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出,为贵族演出。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”,向全世界宣告:“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂,痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附姐姐路德维卡把自己的心脏运回祖国。肖邦音乐的高度思想价值在于它反映了19世纪30~40年代欧洲资产阶级民族运动总潮流的一个侧面,喊出了受压迫受奴役的波兰民族愤怒、反抗的声音。肖邦的音乐具有浓厚的波兰民族风格。他对民族民间音乐的态度非常严肃,反对猎奇,同时又不被它所束缚,总是努力体会它的特质加以重新创造。
同学们,
让我们今天通过网上资料搜寻,认识肖邦和岳飞这两位人物。
单数组的同学(1、3、5、7和9):搜寻肖邦的资料。
偶数组的同学(2、4、6、8和10):搜寻岳飞的资料。
搜寻什么资料?
1。重要事迹(例:做过哪些惊人之举?有何成就?)
2。与第12课/14课有关的资料
请与组员进行讨论工作,后用200个字或以上整理所搜寻的资料(切记:请以一般大众的阅读角度整理你的资料)。你们也可贴上照片和录像等哦!=)
黄老师